为加强核心课程建设工作，提高教师的课堂育人水平，4月10日，新葡的京集团350vip8888在求源楼301会议室组织开展“核心课程答辩”评估活动，5位评委及14位汇报教师参与了本次活动。
核心课程建设是推进教育建设的必然要求和重要内容。教师们依据《沈阳工学院课程建设质量标准与评估办法》的要求及相应专业课程建设规划的安排，围绕教学队伍、教学内容、教学方法与手段、教学条件、教学效果、课程特色、存在问题及改进措施等方面进行了汇报。
每一位教师汇报结束后，与会专家针对课程建设的关键问题进行提问，教师进行现场答辩。专家结合汇报及答辩情况，与教师进行了进一步的探讨和交流，有针对性的给予指导。通过本次答辩，进一步厘清了各专业核心课程在课程体系中的定位和作用，有效推进了我院核心课程在内容、方法、手段等方面的改革与创新。
关于核心课程答辩评估的几点建议：1.严格按照《课程建设评估标准》中的指标点进行汇报，抓住专家关注的内容。2.汇报之初首先交代课程对毕业要求/学生能力培养的支撑，说明本课程在专业课程建设规划中的定位；3.注重PPT的精炼和精美，多采用图表的形式，不要大篇幅文字，PPT采用学院统一的模板。4.每门课程形成一份佐证材料，材料的顺序按照评估标准中二级指标进行分类存储（整理至一个word或一个文件夹），如下图所示。5.课程特色及存在问题均凝练至2-3条，不要过多。6.将线上教学的手段、效果、方式方法等体现出来，（如，在3-2信息技术的应用指标点中）7.仅支撑一个专业的课程，教师团队3-4人即可（含外聘教师）；支撑较多专业的课程，教师团队5-7人即可（含外聘教师）。8.修改后的PPT和佐证材料15号前交给张蕊老师。
