为进一步提升我院大学生参与心理健康教育的积极性与主动性，丰富心理健康教育形式、活跃校园文化生活，培养大学生健康人格，优化大学生心理素质，促进大学生身体、心理和社会适应等方面健康和谐发展。院学生指导与服务中心举办第一届校园心理剧大赛，现将有关事宜通知如下：
一、活动意义
1、通过心理剧大赛的开展，让更多的人了解、重视大学生心理健康，引起大家对心理方面的知识的兴趣。
2、通过一个完整的心理剧的创作和演绎，为我校学生提供一个展示自我的机会、全新的表现内心情感的方式以及充分锻炼能力的平台。
3、通过学生自己创作心理剧，发现生活中的细节，将身边的故事或者亲身经历的故事，表演出来，从中体验心理的细微变化，宣泄内心，缓解压力，领悟解决方法等达到引导学生自己发现问题寻求解决方法的心理辅导的效果。
4、通过小组参赛的形式，培养学生分工合作、协商互助的能力。
二、大赛主题
文明校园，心灵之约
三、大赛初赛时间
2019年10月17日
四、参赛对象
新葡的京集团350vip8888在校大学生
五、参赛内容
以校园心理剧的形式讲述身边的故事，诠释心理健康问题，传达心理健康知识，使高校学生更加深刻的认识自己，了解自己，从而促进专业学习、日常行为、心理品德等方面能力和素质的提升。既培育学生合作、自信、果断、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，又促进学生诚信、友善等社会主义核心价值观的传播，同时使学生身体、心理和社会适应能力等方面得到发展；使校园心理剧成为社会主义核心价值观教育的有效载体。
校园心理剧可在此主题下围绕如下内容展开：
1.自我发展问题：职业选择，考研，自我管理，人生目标等。
2.学业学风：逃课、厌学，意志薄弱，考试怯场，学习压力过大等。
3.人际交往问题：异性交往困惑，寝室关系矛盾，师生关系紧张等。
4.情绪问题：烦躁，情绪不稳定，消沉，妄想，过度焦虑等。
5.个性问题：自卑，虚荣，猜疑，暴躁，过度依赖，过于敏感等。
6.其他问题：嗜酒、吸烟、网络成瘾等。
六、参赛要求
1.参赛剧本作品由各班级统一报送，每个班级选送1-2个剧本参加心理剧预赛。预赛采用晋级制，选取6个心理剧进入决赛。请按照《心理剧大赛评分细则》（附件1），通知要求安排好时间，认真做好心理剧排练工作。
2.鼓励剧本原创，或结合身边事改编；题目自拟，字数不限。
3.剧本及表演要依据主题并围绕大学生活展开，反映出当代大学生的心理困扰、冲突和心理变化；内容健康，给人以启迪，起到正向情绪导向作用。
4.参赛作品不得涉及与国家相关法律、法规相抵触的内容，主办方不承担因参赛作品引致的法律责任。参赛作品的版权归主办方所有，作者保留署名权。
5.剧目所需道具、服装及背景音乐材料自备。
6.表演时间要求控制在10-15分钟以内。
七、评选程序和办法
1、剧本上交时间：与表演一致的校园心理剧剧本（电子版、纸质版各一份），剧本要求明确标注心理剧名称，班级，参演人员名单等，10月14日16:00前报送至学生指导服务中心刘老师处（求源楼314办公室）。
2、初赛：在10月中旬进行由院学生指导服务中心组织学生进行初赛，遴选产生6个心理剧作品参加全院决赛。
3、决赛：在10月下旬进行。根据所有评委的打分，最终评奖并表彰。评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干。
附件1：高校校园心理剧评分细则
高校校园心理剧大赛评分细则
1、比赛成绩以百分制计分。
2、最终分数取各评委平均分。
3、具体评分细则：
（1）剧本编写（40分）
取材新颖，内容充实，主题鲜明，寓意深刻；思想健康，积极向上；冲突和高潮很好展开；人物刻画特点鲜明，富于个性；语言精练优美，富有感染力；运用多种心理剧表现手法，如独白、角色互换、空椅子等；提倡原创，贴近校园生活，展开大学生的心理风貌。
（2）演员表演（30分）
整场表演连贯畅通，表现形式新颖多样；演员表演大方、得体、自然，演出生动、细腻、有感情、富有感染力，充分把握剧中人物性格特征；演员间配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动。
（3）结合剧情开展心理辅导（10分）
心理剧的表演要注重表演艺术与心理健康实践相结合，辅导理论依据正确，辅导深刻。
（4）现场效果（10分）
剧情感染力强，教育作用大，现场观众反映强烈。
（5）服饰道具（10分）
道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静；服装能准确表现人物身份；灯光和音乐使用到位；旁白使用能达到烘托演出效果的作用；
4、演出时间严格控制在15分钟之内，每超时1分2019-09-192019-09-19钟扣1分，最多扣3分。
